小学语文教学效能评价体系构建与实证研究

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2021年，“双减”政策重磅出台，着力解决学生课业负担过重和校外培训乱象问题，旨在重构教育生态、回归育人本质。这一深刻变革对学校教育主阵地——课堂教学提出了全新的效能要求。新课标旗帜鲜明地指出“语文课程评价的根本目的在于促进学生学习，改善教师教学”，并积极倡导评价应“注重考查学生的价值观念、必备品格和关键能力”，强调要“发挥评价的诊断、激励、改进功能”。（剩余4785字）

试读结束

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