以“读思达”赋能小学数学单元整体教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在教育改革持续深化的进程中，小学数学教学正面临着从“知识本位”向“素养本位”转型的重要时期。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确指出，数学教学要注重学生对知识的理解与运用，培养其思维能力与创新意识，并引导学生“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”。（剩余4516字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人