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当前，我国基础教育课程改革正迈向以培养学生核心素养为目标的新阶段，历史学科作为人文社会科学的基础学科，肩负着培养学生正确历史观、民族观和国家观的育人责任，旨在提升其综合思维能力与人文素养。统编版高中历史教材采用了通史与专题史相结合的编写体例，内容含量大、线索性强，对教师的教学组织能力和学生的综合学习能力提出了更高要求。（剩余4810字）
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高中历史主题式单元教学的设计与实施研究
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