指向文化理解的小学民族音乐任务驱动教学

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小学阶段是学生文化认知与价值观形成的关键期，民族音乐教学兼具文化传承与素养培育的双重意义：既能让学生直观感受中华优秀传统文化的深厚底蕴、传承文化基因，又能助力其理解民族文化的多样性、铸牢中华民族共同体意识，为树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观奠定基础。作为中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的核心载体，民族音乐是培育学生“文化理解”艺术核心素养的关键媒介。（剩余4470字）

试读结束

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