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新课标导向下，地理学科大单元教学的开展与推进已久，收获了理想的教学效果。以大单元教学为背景的跨学科融合更充分契合了综合性、实践性等学科特点，为地理教学增添了思维含量、丰富了课程内容。然而，就研究现状而言，关于地理大单元教学跨学科融合的探讨主要集中在内涵、价值、困境以及具体策略方面，对教学设计路径与实践活动开展的研究较少。（剩余4438字）
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初中地理大单元教学的跨学科融合实践探索
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