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随着新课标的全面实施，数学教育正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。新课标在“教学建议”中明确指出“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”，这一要求打破了传统教学中“教师讲授为主”的单向模式。在初中数学新授课中，师生互动行为不仅有助于知识传递，更是学生数学核心素养生成的关键路径。（剩余4932字）
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初中数学新授课师生互动行为动态规律与策略
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