户外自主游戏中培养幼儿合作能力的策略探析
——以大班户外游戏案例“我们的超级战舰”为例
《3一6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，大班幼儿社会领域的教育目标应聚焦于培养适应集体生活、建立社会关系的基本能力，并通过合作、沟通、解决问题等核心素养的培养，为其未来社会性发展奠定基础。其中，合作能力作为幼儿社会性发展的核心素养，对幼儿的成长与发展有着不容忽视的关键性意义。然而，在传统幼儿游戏中，教师往往预设合作任务，幼儿的合作行为多处于被动执行状态，缺乏真实的问题情境与自主探索空间，导致合作流于形式，难以深度发展。（剩余4712字）
