浅析小学语文单元学习情境创设的困境与优化路径

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“教学建议"模块明确指出教师“要创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性”。同时，《义务教育课程方案（2022年版）》也倡导教师“积极探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化”。（剩余4797字）

试读结束

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