问题链在小学英语读写教学中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）强调要通过“学习理解、应用实践、迁移创新”三类相互关联且层层递进的语言实践活动培育学生的核心素养。在小学英语读写教学中，教师的提问质量直接影响学生对文本的理解深度、思维发展方向以及读写能力的协同提升。然而当前教学中碎片化、浅表化的提问模式仍普遍存在，阻碍了学生深度思维能力和读写能力的发展。（剩余6057字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人