小学道德与法治和心理健康教育的融合路径探索

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《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确提出，“强化课程协同育人功能。"《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》将“健全人格"纳入核心素养体系，与《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中“培养学生积极心理品质"的目标相呼应。二者均以“人的全面发展”为核心，道德与法治侧重社会规范与价值引领，心理健康教育聚焦个体心理机能发展，二者共同支撑学生社会性与个性的协调成长。（剩余3195字）

试读结束

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