劳动价值理论视角下桂林高校攀岩课程教学改革研究

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【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A【文章编号】2095-2813(2025)35-0056-04

*541000【摘要】高校攀岩课程的高质量发展对于积极应对产教融合、户外运动的发展需求具有重要意义。该文从劳动价值视角，探索攀岩课程在开展过程中存在的困境与突破路径。研究认为，高校攀岩课程的劳动价值实现目前面临三重困境：第一，劳动价值创造不足，表现为课程基础性教学资源供给不足，导致劳动价值创造存在先天不足。（剩余8520字）

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