生成式人工智能技术在高中美术教学中的应用研究

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一、引言

高中美术课程作为美育的核心载体，承担着培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五大核心素养的重要使命。在传统教学模式下，高中美术教学面临三重困境：其一，优质教学资源分配不均。偏远地区学生难以接触多元艺术流派的经典作品与专业指导；其二，创意激发方式单一。抽象的美学原理讲解难以转化为学生的具象创作能力；其三，个性化教学实施不足。（剩余4633字）

试读结束

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