基于AI技术的高中化学个性化学习路径设计与优化方向

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一、引言

随着教育数字化转型的深入发展，人工智能技术正在以前所未有的速度重塑基础教育生态。高中化学作为一门兼具宏观现象与微观机理的学科，其抽象概念繁多、逻辑链条复杂的特点，使得传统“标准化”的教学模式难以兼顾每位学生的认知节奏与思维特质。在新课程改革强调核心素养培养的背景下，如何突破班级授课的时空局限，实现从“教为中心”向“学为中心”的根本性转变，成为亟待解决的关键问题。（剩余4655字）

试读结束

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