主题式教学在小学数学“综合与实践”课程中的应用研究
小学生的知识应用能力整体偏弱，很难结合数学知识解决实际问题，也缺乏自主解决数学问题的意识。主题式教学强调围绕一个核心主题开展教学活动，重视从生活入手，将学科知识与实践任务有机融合，能让学生在任务探究中应用理论知识，提升知识应用能力。
主题式教学在小学数学“综合与实践”课程中应用的意义
（一）强化知识整合应用
传统的数学教学系统性和整体性不足，虽能让学生掌握零散的知识点，但无法帮助其构建系统的知识网络，也无法有效培养其运用数学知识解决生活问题的能力，这与数学教学学以致用的初衷不符。（剩余4627字）
