“三导四环”教学模式在小学数学综合与实践课中的应用

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作者简介：（1970一），男，。

在当前的小学数学学习中，部分学生缺乏自主预习与课后复习的意识，这对他们数学综合能力的提高造成很大阻碍。在此背景下，“三导四环”教学模式应运而生。该模式主要是从“三导”（导领、导学、导练）和“四环”（自主预习、合作探究、展示交流、总结提升）两个维度，提高学生的数学知识运用能力，促进学生自主学习意识的不断增强。（剩余4612字）

试读结束

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