小学语文高段古诗词群文阅读教学的研究

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摘 要：聚焦小学语文高段古诗词群文阅读教学，深入探讨了革新教师教学理念、科学设置阅读议题、多元组建阅读文本、创新阅读教学方法四种提升教学效果的方法。研究发现，这些策略能有效提高学生的古诗词鉴赏能力，促进他们的语文素养全面发展。

关键词：小学语文；高段；古诗词；群文阅读

作者简介：虎马君（1987—），男，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县东山镇中牌中心小学。（剩余5089字）

试读结束

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