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立德树人宏观教育背景下，初中语文教学基于培养学生文化自信的需要，应在实际教学中寻找基于课程的新路径。作为国家、地方课程重要补充的校本课程，可以有效支撑传统文化的教学，从而提升文化自信。作为传统文化中的“君子人格”，则可成为校本课程开发与利用的方向。笔者在“初中君子教育校本课程研发及实践”课题研究中，着重探究了“应用校本课程培养学生君子人格”，取得了些许收获，总结如下。（剩余2417字）
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应用校本课程培养学生君子人格探究
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