“语用”视域下的初中语文小说阅读教学

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小说的人物塑造、情节推进、主题表达有赖于精妙的语言建构，这为学生提供了语言运用范本。语用学强调语言在特定语境中的运用，注重语言形式与表达效果的关联。在其指引下开展初中语文小说阅读教学，有助于破解传统教学“重文本解读，轻语言学用”的痛点，引导学生从读懂内容向会用语言转变，促进学生发展语言运用能力。如何让学生在小说阅读中理解作者“怎么写的”“为什么这样写”，并在语言实践中运用相关语言技巧，提高语言运用水平，是“语用”视域下小说阅读教学需要解决的核心问题。（剩余2392字）

试读结束

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