单篇带整本：整本书阅读的实施路径探究

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课程改革深度推进的背景下，整本书阅读正成为初中语文阅读教学的重要选择。在具体实施的过程中，往往更多的是基于新课标等进行的书目推荐，这样学生可以直接进人整本书阅读的状态。与此同时，这样的思路也有其不足，尤其是其与课本的相对脱节，客观上影响了课程内容结构化的实现。基于这一考量，可在教学中尝试“单篇带整本”的思路，以弥补一般整本书阅读的不足。（剩余2405字）

试读结束

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