跨知识鸿沟 促观念形成

——“公顷和平方千米”单元教学设计与思考

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“公顷和平方千米"是人教版数学四年级上册第二单元的内容。相对于平方厘米、平方分米、平方米而言，学生对公顷和平方千米这两个大的面积单位难以建立直观表象。基于此，笔者对“公顷和平方千来”展开单元整体教学研究。

一、知识鸿沟成因剖析

（一）生活经验缺失，缺乏量感

土地面积是一个非常生活化的内容，学生在日常生活中接触到的通常是较小的土地面积，一般用平方米作单位。（剩余5081字）

试读结束

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