聚焦培育文化自信与思维能力的阅读教学

——以《盘古开天地》一课为例

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一、设计理念

学生语文核心素养的培养是语文教学和实施课程育人的中心工作。本案例紧紧围绕语文学科核心素养培养，遵循学生认知规律与学习建构逻辑，以真实问题情境设计阅读教学，促进“知识学习、能力提升与素养落地"三位一体课堂生成，侧重自主探究与合作交流学习，秉承“传授学习方法大于传授知识"这一理念，实现“教一学一评”一体化，最大限度地促进学生文化自信与思维能力培养，进而有效提升学生的语文核心素养。（剩余5813字）

试读结束

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