小学数学跨学科主题教学的实践路径

——以人教版五年级“平行四边形的认识”为例

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《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，学校应进一步加强不同学科之间相关联的程度，深人渗透其他学科内容知识，以促进学生的全面发展。相关政策的出台和落实，积极为小学数学跨学科主题教学的实施提供了正确的方向和稳定的政策保障。

下面以人教版五年级“平行四边形的认识”一课，阐述小学数学与信息技术、美术、综合实践活动学科的具体结合途径。（剩余4928字）

试读结束

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