优化小学数学教学，培养类比推理能力

——以人教版六年级上册“圆”为例

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在小学数学课堂上，教师引导学生进行创造性思考非常重要。类比是助力学生构建知识系统、促进知识迁移与应用的重要思维方法。类比是指依据两类事物的相似性，用一类事物的性质去推测另一类事物也具有该性质的推理方法。类比不同于比较，类比是在比较基础上进行的推理，而比较是认识两类事物异同的一种方法。类比与归纳也有不同之处，类比是从特殊到特殊的推理，而归纳是从特殊到一般的推理。（剩余5052字）

试读结束

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