双减”政策下农村小学数学随堂作业的设计与应用

——以人教版一年级数学下册“100以内的口算加、减法”教学为例

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在“双减”政策持续推进的时代背景下，基础教育的教学模式也在发生改变，学校作业的设计也从之前的“控量"转移到“提质”上。尤其是对农村地区的小学而言，整体的教学资源相对匮乏，学生能获得的家庭支持比较有限，因此，如何在“减负"中让作业设计更加合理、有效，是教师面对的重要课题。数学课程作为核心基础学科，它的随堂作业形式更加贴近学生的日常生活，有利于学生的思维培养。（剩余5137字）

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