基于留白创造式教学的小学数学学科实践策略

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》在“深化教学改革”板块着重强调，要切实落实立德树人这一根本任务，全力推进以学科实践为标志的育人方式。教学应注重“做中学”，积极引导学生投身学科探究活动，使其亲身经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的完整过程，进而深刻体会学科思想。在核心素养的引领下，HPM（数学史与数学教育）与学科实践的联系愈发紧密，将数学史和数学文化融人教学已成为教育改革的必然要求。（剩余5222字）

试读结束

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