任务驱动视域下的小学整本书阅读教学实践
——以四年级上册“快乐读书吧"《中国古代神话传说》为例
打开文本图片集
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）在“拓展型学习任务群"中明确提出了“整本书阅读"的要求。为落实这一理念，教材设置了“快乐读书吧"栏目，旨在系统引导学生开展整本书阅读活动。该栏目的设计意图在于通过具有情境性与实践性的学习任务，激发学生的阅读动机，引导他们依据个人兴趣与学习自标选择书目，并运用恰当的阅读策略进行有计划、有深度的阅读，从而逐步养成良好的阅读习惯，提升综合理解能力，最终提高学生的语文核心素养。（剩余4263字）