数字化环境下小学语文深度阅读教学模式的构建与反思

——以《少年闰土》教学为例

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数字技术正在改变阅读教学的方式，《教育信息化2.0行动计划》提出形成数字化、智能化、个性化的教育生态，为小学语文阅读教学指明了方向。《少年闰土》选自鲁迅的《故乡》，是六年级“走近鲁迅"单元的一篇重点课文，塑造了一个活泼生动的乡村少年形象，语言凝练，情感真挚，非常适合开展深度阅读教学。本文从教学实际出发，探讨如何在数字环境中进行小学语文深度阅读教学，以提高学生的阅读思维品质。（剩余5805字）

试读结束

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