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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）03-0103-04
“双减”是为深化教育领域改革、促进学生全面健康发展而实施的重要政策，体现我国推动素质教育、实现教育公平的决心。初中物理实验是指根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求，为帮助学生理解物理概念、验证物理规律、培养探究能力而设计的实践性教学活动。（剩余5375字）
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“双减”背景下初中物理家庭小实验资源开发探究
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