核心素养导向下小学数学创新课堂的 教学路径探索

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）03-0075-04

放眼全球教育发展的大格局，不难发现各个国家都在大力倡导提升学生的创新能力以及综合素养，这已然成为一种宏观上的趋势。而在我国，素质教育也一直在稳步推进。受其影响，小学数学教学正在经历着一场深刻的变革，逐渐从过去那种侧重于单纯知识传授的模式，向着培育学生素养的方向转变。（剩余5890字）

试读结束

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