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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）03-0039-04
在小学语文课程改革推进下，为使学生提高阅读能力、拓展阅读量、增强阅读意识，小学语文教师应科学设置学习任务群，并以项目化设计为手段，引导学生自主选择阅读内容、确认阅读规划，并基于阅读情况展开评价，以提高学生阅读理解能力。（剩余5452字）
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