核心素养导向下小学小古文阅读教学策略研究
——以部编版六年级语文下册《两小儿辩日》为例
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）03-0031-04
作为中华优秀传统文化的瑰宝，小古文蕴含着丰富的语言智慧、文化内涵和审美价值。学习小古文，不仅能提升学生的语言运用能力，还能增强他们对传统文化的认同感和自豪感，促进文化传承与创新。《义务教育语文课程标准（2022年版）》也强调了传统文化教育的重要性，要求在教学中注重引导学生积累优秀传统文化，提高文化品位和审美情趣。（剩余5857字）