小学语文课堂中提升学生思辨能力的有效策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中明确指出思维能力是核心素养的重要组成部分，主要是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。基于上述要求，小学语文教师应重视思辨能力的培养，采取有效的教学策略，构建思维导向型课堂。本文首先分析了新课标背景下小学语文教学中提升学生思辨能力的意义，其次提出创设问题情境、引导课堂互动、学科融合教学与读写融合教学等具体培养策略。（剩余4741字）

试读结束

目录
monitor