小学语文作业设计中的新样态及个性化教学

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小学语文作业是促进学生重温知识、拓展认知边界的重要载体。在语文学科深化育人功能的背景下，教师对语文作业的设计理念与实践需要突破长期以来的固定形式，应在核心素养培育的整体视野下，对作业设计进行系统重构与动态优化。尤其要在课堂统一教学之外对学生个体差异发展形成有效支撑，激活作业的多种新样态，丰富任务形态与表达路径，激发学生完成作业的多维潜能。（剩余4639字）

试读结束

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