巧设区域游戏 促进幼儿互动交往
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《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿园要“多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动”，从而“创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。”依托上述理论，教师应提升对幼儿互动交往活动的重视程度，立足幼儿发展需求与兴趣取向，设计能有效提升其互动交往能力的活动。其中，区域游戏作为调动幼儿学习兴趣、激发幼儿学习动力的重要活动，不仅在幼儿园日常教学活动中得到教师的广泛应用，也成为促进幼儿互动交往的重要措施，受到教师的关注与重视。（剩余4138字）