整本书阅读理念下班级阅读共同体构建策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在新课标导向下，整本书阅读逐渐成为小学语文课程的重要内容，阅读任务由单篇理解不断迈向整体把握与深度思考。班级阅读共同体以阅读互动为基础，以合作探究为核心，能够在真实情境中推动学生形成持续阅读习惯、文本分析能力与思维表达能力。

一、整本书阅读理念解读

（一）厘清理念内核，明晰阅读本质

“整本”可以指一本也可以指相互关联的多本。（剩余5136字）

试读结束

目录
monitor