从文本解读到思维训练的小学语文阅读教学方法

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在基础教育聚焦核心素养培养的背景下，小学语文阅读教学需要突破传统模式的局限，构建以文本解读为载体、以思维训练为目标的教学框架。因此，作为小学语文教学体系的重要组成部分，阅读教学原本就承担着培养学生语言理解、信息提取与文化感知的重要任务，教师需要明确文本解读与思维训练的内在关联，通过科学的教学设计，让学生在解读文本的过程中自然接受思维训练，在思维训练的过程中深化对文本的理解，最终实现语文综合能力的全面提升。（剩余4849字）

试读结束

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