聚焦“模型意识”的小学单元主题教学设计

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以单元主题教学为载体，让学生在完整的单元主题脉络中，完整经历“在现实生活中抽象数学问题”“利用数学符号建立模型”“利用模型解决现实问题”的实践过程，有助于学生深刻理解数学概念、快速记忆与巩固数学知识，为其未来形成自觉的模型应用意识、高阶思维以及数学学科核心素养奠定坚实基础。本文以二年级学生为主要对象，重点探究如何依托模型意识培养目标创设更高效的单元主题教学框架，以期为一线教师提供一定的启示。（剩余4799字）

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