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《义务教育课程方案》明确指出在小学一年级第一学期要安排必要的人学适应性教育,同时强调“突出实践育人,强化课程协同育人功能”。全国两会期间提出“大思政课要善用之”的思想,“大思政”融通已经成为时代发展的育人导向。
本文以小学一年级“人学教育”主题德育课程为例,探讨了课内外融通的课程构建路径与实践策略。(剩余3608字)
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小学道德与法治“入学教育”课程的设计与实施
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