新课程理念下小学语文阅读教学情境创设路径

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情境教学法是顺应课程改革趋势的科学教学策略，在各个学科中都得到广泛应用，并取得了实际成果，采用该教学法是落实核心素养教育目标的重要路径。小学阶段，阅读是语文教学的重要组成部分，对学生的理解能力、分析能力、审美能力等综合思维能力提出了较高要求。情境教学法的实践应用能够在一定程度上弱化阅读文本的深刻性给学生带来的阅读困难，实现阅读效率与效果的双重提高。（剩余4539字）

试读结束

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