“素养型课堂"理念下跨学科主题式学习

——以“年、月、日"的主题活动为例

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数学作为人类文明的重要组成部分，承载着深刻的思想和丰富的文化。数学课程不仅要关注知识的学习，更要关注知识背后的概念本质、数学思想和情感价值，重视发展学生的数学核心素养，实现从“知识型课堂"到“素养型课堂"的转型。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）强调"综合与实践”领域以跨学科主题式学习为主，引导学生综合运用数学知识和跨学科知识解决问题。（剩余4206字）

试读结束

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