综合素养导向下高中数学课堂互动模式创新

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

数学教育正由知识传授转向素养培养.课堂互动作为教学过程的重要环节，本该成为素养生长的沃土，但是现实中的互动却停留在教师问、学生答、教师评的线性模式中，学生的思维被割裂成碎片化的应答，真正的数学思考很难发生.怎样重新构建互动模式，使之真正服务于素养发展，这是当下数学教学急需回答的问题.

1综合素养与课（剩余4444字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人