乡镇高中数学项目式学习的实施困境与引导策略研究

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1 引言

随着《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》对核心素养培养的明确要求，项目式学习（Project-BasedLearning，PBL）因其强调“做中学""用中学”的特性，成为落实数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养培养的重要教学模式.然而，在乡镇高中数学教学中，项目式学习的（剩余4417字）

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