“教一学一评”一体化背景下初中数学教学策略探究

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（山东省滨州市梁邹实验初级中学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）在“课程实施”板块中明确指出：“发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学、以评促教.”阐明了数学学科对“教—学—评”一体化理念的应用要求.在传统的初中数学课程设计中，常存在教学评价开展形式与角度单一化、对评价（剩余4335字）

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