基于任务驱动的初中数学教学实践路径

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1 引言

《中国教育现代化2035》文件中部署了战略任务，主张推行启发式、探究式、参与式、合作式教学方式，这与任务驱动法的核心观点不谋而合.随着课程改革的不断推进，传统“讲授一练习一评价”的教学模式已经无法满足学生学习成长需求.在这一背景下，如何创新教学形式来激发学生学习兴趣、促进学生知识迁移应用、（剩余4442字）

试读结束

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