初中数学自主探究式课堂的构建与实践策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标”）在“课程理念”板块中提出：“学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式.”这为初中数学自主探究式课堂的构建与实践提供了必要支持.在教学设计与实践中，教师应改变自身定位，从原本的课堂（剩余4203字）

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