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(江苏省启东市南苑中学226200）
随着新课程改革的不断推进，当下初中数学作业设计，更强调兼顾学生的能力发展与个体差异，让作业成为锤炼学生数学思维、提升综合能力、促进全面发展的重要途径.初中数学教师应具备“能力为重，注重实效”作业设计理念，从而立足“双减”政策要求，深人研读教材，确定教学目标，设计（剩余4944字）
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指向能力发展的初中数学作业设计思考
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