问题引导式教学在初中数学日常教学中的应用探讨

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新课标强调要以学生为主体培养数学核心素养，但传统的讲授式教学难以满足学生高阶思维的培养需求.问题引导式教学的核心是用一系列递进式的问题驱动学生自主探究，比较契合初中生的认知规律，探究其日常应用路径，对提升课堂教学质量具有重要的现实意义.

1问题引导式教学法

问题引导式教学法是指在教学中教师不再直接把（剩余4320字）

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