初中数学跨学科项目化学习对学生数学建模能力的影响

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数学建模能力是学生运用数学思想和方法分析与解决实际问题的重要能力，是数学核心素养的重要体现.《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，应强化数学与现实生活及其他学科的联系，倡导以跨学科项目化学习促进学生综合应用能力的形成.初中阶段是建模意识与应用能力培养的关键时期，而传统教学往往重知识传授、轻情（剩余3936字）

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