新课标导向下初中数学深度学习的实施策略构建

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1引言

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下称“新课标”）明确提出要聚焦学生核心素养发展，倡导学生是学习的主体，教师要注重启发式、探究式、参与式、互动式等教学方式，引导学生深度学习，促进学生学会思考、学会学习.在初中数学教学中，深度学习不仅关乎学生对数学知识的掌握，更关乎其思维能力、问题解决（剩余4545字）

试读结束

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