初中数学“数据分析与建模”类作业设计与实践

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出要培养学生在真实情境中运用数学知识解决问题的能力.数据分析与建模作为初中数学的重要组成部分.对培养学生的核心素养具有重要作用，然而，当前初中数学“数据分析与建模”类作业多以习题演练为主，存在情境虚构化、过程碎片化等问题，学生虽能熟练计算统计量，却难以在（剩余4224字）

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